Aporte de la nuevas metodologías al modelo de "clase invertida"

Partiendo de la taxonomía de Bloom, para aprender realmente una cosa hay varios escalones:

1.  Evaluación (recordar para el examen, básicamente).
2. Síntesis (resumen del tema)
3. Análisis
4. Aplicación ( ver la utilidad de lo aprendido para la vida real)
5. Comprensión de lo aprendido
6. Conocimiento. (Es el último paso, si llegas aquí has alcanzado un aprendizaje significativo).

Creo que en mis clases, los alumnos llegan al paso 2. Algunos llegarán al nivel 3 o 4, pero no más allá. Es por eso que año tras año, en las evaluaciones iniciales que les hago al empezar un curso, las notas son bajísimas. Todo se les olvida de un año para otro. Creo que si cambio la metodología podré obtener mejores resultados.

Este es el cuadro comparativo de los dos modelos de clases:

https://drive.google.com/file/d/0B2r3BeKvJ_1wSVNhOTdoZERhUWM/view?usp=sharing